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교육이 효과를 거두려면 반드시 다음과 같은 순서를 빠짐없이 실천해야 한다.
제1단계
가족이 한 자리에 모여 앉는다.(모임의 시간은 한 시간) 그리고 회의 진행자를 정한다. 엄마가 담당해도 되지만 아이가 담당해도 된다.
제2단계
이야기를 읽는다. 이야기는 돌려가면서 몇 번 읽는 것이 좋다. 이야기의 내용을 외운다. 책을 덮어놓고 얘기를 해본다. 또 친구 다섯명을 정해서 그 친구들에게 이야기를 들려주기로 약속을 하게 한다.
제3단계
이야기에 숨은 교훈을 찾아 낸다. 아이들은 “소크라테스는 윗층에 살아도 행복하고 아래층에 살아도 행복했어요”또는 “소크라테스는 언제나 감사하다고 생각했어요“라고 대답할 것이다. 그런데 정답은 “행복은 바깥에 있는 것이 아니고 마음먹기에 달려있다.항상 행복한 이유를 찾아서 행복하 다고 생각하라”이다.이것을 아이들과 함께 되푸리해서 외쳐본다. 그리고 이것을 각자 크게 써서 책상 앞에 부치게 한다.
제4단계
각자 이와 관련한 경험을 이야기 한다.
일남 : 전에 스키갔다가 다리를 다쳐서 석달 동안 기브스를 했었는데 그 때 무척 불행하다고
생각했는데이제 두 다리가 멀쩡한데도 행복하다는 생각은 안하고 있어요.
이정 : 앞을 못보는 사람이 대학교수가 됬다는 기사를 신문에서 봤는데 얼마나 불행한가 하고
불쌍하게 생각했었는데 그 때 반대로 “내가 얼마나 행복한가” 하는 것을 미쳐 깨닫지
못했어요.
아빠 : 나는 TV에서 한 구두딱이 아저씨의 이야기를보았는데 구두딲기에 도통을 해서 그 건물에
있는 모든 사람들이 그를 좋아했고 그 사람은 항상 행복했어,이러한 소문이 높이 나서
TV에 까지 나온거야.
제5단계
각자 이달의 교훈에 따라 실천할 일을 한가지씩정한다.
일남 : 저는 거울을 볼 때마다 “나는 행복하다”하고 외칠 것입니다.
이정 : 저는 잊고 있던 행복을 되찾겠습니다. 지금 가족이 함께 앉아서 애기할 수 있게 된 것이
무척 행복합니다.
엄마 : 행복하려면 욕심을 줄여야 한다고 했잖아, 아파트는 45평은 되야 한다는 생각을 고칠게.
온가족이 함께 자고 먹고 공부하고 얘기할 공간만 있으면 된다고 말이야.
아빠 : 나도 외형적인 성공보다는 마음속의 행복이 더 중요하다고 생각할게.
제 6단계
지키기로 한 약속을 이행했는지 정검한다. 자기가 실시하기로 한 일들은 매주 한번씩 점검을 하고 다음달 가족모임에서 는 평가를 해야 한다.실천을 했으면 칭찬을 하고 못했으면 그 이유 찾아본다.
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