경오는 공부도 잘하고 명랑하며 어른들에게 걱정을 끼치지 않는 훌륭한 학생이었다. 그런데 어느 날 저녁 아파트 19층에서 뛰어내려 자살을 했다. 부모는 이 청천벽력과 같은 일을 당하자 하늘이 뒤집히는 괴로움을 겪었다. 도저히 그 일을 믿을 수가 없었을 뿐 아니라 어떻게 그런 일이 일어날 수 있는지 상상을 할 수가 없었다. 정신을 잃은 엄마 대신 이모가 학교에 찾아갔다. 담임선생님과 친구들을 만나서 들은 이야기는 다음과 같았다. 얼마 전에 국어 시험이 있었는데, 옆자리에 앉은 친구가 그 날 시험에 자신이 없으니 시험 칠 때 좀 보여 달라고 했다. 경오는 이것을 거절하지 못하고 시험 중에 보여주다가 들키고 말았다. 선생님이 그 자리에서 경오를 끌어내 여럿이 보는 가운데 따귀를 때렸다. 부모의 사랑 속에 칭찬만 받고 살아온 경오로서는 상상도 할 수 없는 일이 발생한 것이다. 그 아이에게는 이런 경우에 대응하는 해결방법이 미리 마련되어 있지 않았던 것이다.
전략이라는 말을 좀 더 구체적으로 생각해보겠다. 군대 용어로 전략이라는 것이 있고, 전술이라는 것이 있다. 문제를 다룰 때 큰 방침이 전략이고, 구체적인 작은 방침이 전술이다. 공군을 먼저 투입하고 육군을 나중에 보낼지, 공군과 육군이 동시에 공격할지, 병력을 한쪽 전선에 집중적으로 보내 그곳을 최우선으로 공격할지, 전체 전선에서 동시에 공격할지 결정하는 것이 전략이다. 축구에서 4-4-2 포메이션을 할지, 3-4-3 포메이션을 할지, 공격 위주로 할지, 수비 위주로 할지 결정하는 것은 전략에 속하고, 선수 누구를 어디에 배치할지, 팀플레이는 어떤 형식을 쓸지 결정하는 것은 전술이다.
문제를 풀 때 누구나 전술적으로는 생각할 수가 있지만, 문제를 잘 풀려면 전략적으로 생각할 줄 알아야 한다.
전략적 의사결정의 순서는 1) 문제가 무엇인지를 명확하게 밝힌다. 2) 문제를 풀 수 있는 모든 방법을 나열한다. 3) 그 중에서 가장 타당한 방법이 무엇인지 택한다. 4) 그런 다음 구체적인 진행 단계를 정한다. 5) 문제가 제대로 풀려 가는지 점검하고 평가할 방법을 정한다. 6) 이때 택한 방법이 법적으로나 도덕적으로 뒷날에 문제가 없을지 따져본다.
위 이야기의 경우를 네가 당했다면 어떻게 하겠느냐고 아이에게 물어보라. 만일 경오가 어떤 문제가 생겼을 때 전략적으로 생각하는 교육을 받았더라면 자살이라는 극단적인 방법을 택하지는 않았을 것이다.
*문제가 무엇인지 그 내용을 파악하고, *그에 대한 해결방법을 모두 나열하고, *그 중에서 최선의 것을 택한다.
이 경우의 해결 방법은 1) 잘못했다는 것을 스스로 뉘우치고 마음을 편하게 갖는일 2) 선생님을 찾아가서 사과하고 친구들에게 반성한다는 이야기를 하는 일 3) 엄마에게 사실대로 말씀 드리고 그에 대한 대책을 세우도록 상의하는 일 4) 세상을 살려면 뜻하지 않은일도 생길 수 있다는 것을 깨닫고 세상사는 법에 대한 책을 읽는 일 5) 학교를 옮기는 일 6) 미국으로 이민 가는 일 7) 학교를 그만 두는 일 8) 죽음과 같은 극단적 행동을 반드시 취해야 될 것인가를 거듭 생각해 보는 일 이렇게 써보기만 했더라도 경오가 죽음을 택하지는 않았을 것이다.
인성교육을 하는 목표는 아이들의 * 생각을 바꾸고 * 태도를 바꾸고 * 습관을 바꾸는 데
있는 것이지, 이야기를 하나 들려줘서 지식을 늘여주는데 있지 않다.
