영식이가 민지라는 여자 친구를 집에 데리고 왔다.할머니는 민지를 보고 대 만족이었다.
할머니 : 얘 어멈아, 민지가 좋더라. 일류대학에 다니지, 예쁘지, 아버지는 대기업의 임원 이지,
어머니는 교수지 얼마나 좋으냐?

엄마는 민지가 돌아간 다음 영식에게 물어보았다.
엄마 : 영식아 이건 인생에 있어서 가장 중요한 문제다. 한 명의 인간을 두고 신중하게
그 사람됨을 연구해 봐야할 때를 맞이 했구나.
사람을 볼 때 가장 먼저 봐야하는 것은 그 사람이 어떤 인생의 목표를 가지고 있는지
보는 일이다. 민지의 인생목표는 무엇이냐?
영식 : 그런 거 물어보지 않았어요. 나부터 인생설계를 해보지 않았는데요.
엄마 : 가정주부가 되겠다든가, 판 검사가 되겠다든가 몰라?
영식 : 이태리에 가서 디자인을 배울까하다가 때로는 미국 갔다와서 영어선생을 할까
할 때도 있어요.
엄마 : 인생의 목표를 정하지 않앗군. 인생의 목표를 알아본 다음에는 세 가지분야를 알아
봐야 하는데 그것은 남, 나, 일이다. 먼저 남과의 관계를 알아보자. 민지는 남하고
관계가 원만하니?
영식 : 글쎄요.
엄마 : 너무 막연하게 물었구나. 구체적으로 물어보자. 남의 입장은 잘 이해하고,
남을 배려할 줄 아니?
영식 : 아니요. 제가 약속시간이라도 어기면 야단나요. 변명을 해도 들으려고 안 해요.
엄마 : 남의 입장을 별로 생각하지 않는구나.표정은 밝아?
영식 : 제게는 반갑게 대해요. 그런데 평소에는 쌀쌀맞아요. 그게 매력인데요.
엄마 : 남과의 관계는 이쯤으로 하고 남, 나, 일 가운데 두 번째 나를 경영하는 능력을 알아보자.
사치품 좋아하니?
영식 : 엄마 이건 무슨 청문회 같은데요. 명품은 좋아해요.
엄마 : 늘 행복하다고 생각하는 아이니?
영식 : 엄마하고 사이가 별로예요. 그래서 저가 그렇게 위안이 된다고 해요. 그리고 피부가
좀 검다고 신경을 써요. 저는 그게 오히려 좋은데. 엄마 이제 그만하세요.
엄마 : 항상 행복하다고 생각하지는 않는구나, 중요한 게 더 있어. 남, 나를 생각해 봤으니까
일을 얼마나 현명하게 처리 하는지 보자. 일을 할 때는 계획을 세워서 중요한 것부터
정성을 드려서 하니?
영식 : 아니요. 두서가 없고 엉망이에요. 등산이라도 데리고 가려면 밤낮 뭔가 빠뜨리고 나와요.
그래서 더 귀여워요.
엄마 : 계획을 세우지 않는구나 시골에 계신 할아버지께는 얼마나 자주 전화하는 것 같으냐?
영식 : 별로 전화하는 것 같지 않아요.
엄마 : 그럼 그 애가 좋은 까닭을 말해볼래.
영식 : 전 민지가 사랑스러워요. 얘기도 재미있게 하고요. 저하고만 있으면 그렇게
편하다고 해요.
엄마 : 영식아, 무엇보다 먼저 사람 보는 방법부터 배워라. 내가 보기에 넌 아직 연애를
할 자격도 없어.
영식 : 엄마 그런 말씀 마세요. 그럼 공부 안 한 사람은 연애도 못 한다는 건가요?
엄마 : 내가 너의 인성교육을 시키지 않은 게 잘못이구나. 이게 다 내 책임이야.
늦었지만 이제라도 나하고 사람 사는 도리를 공부하자.

자식들에게 인성교육을 시키지 않으면 멋대로 자라서 위의 이야기의 민지처럼 된다.
그러므로 반드시 인성교육을 성숙한 인간을 기르는게 바람직하다.

1) 이 이야기를 아이에게 읽히고 사람보는 법을 가르친다.
1. 사람은 먼저 인생의 목표가 있어야 한다.

2. 어떤 인생목표를 가지고 있는지, 반드시 남과 원만한 인간 관계를 맺을 줄 알아야 한다.
나 스스로 다스 릴 줄 알아야 하며 일을 슬기롭게 처리 할 줄 알아야 한고
이것을 남, 나, 일 세 분야라 한다.

3. 인생 설계를 하는 구체적인 보기를 들겠다.

가. 나의 인생의 목표는 디자이너가 되어서 한복의 아름다움을 세계에 알리는 것이다.
나. 이 목표를 달성하기 위해서 내가 지켜야 할 교훈은 다음과 같다.

※ 남과 원만한 관계를 맺기 위해서.
①나는 사람과 대하면 항상 그 사람의 입장을 생각해본다.
②나는 사람을 항상 밝은 표정으로 대한다.
③나는 손해가 나더라도 약속은 반드시 지킨다.

※ 나 스스로를 다스리기 위해서,
①나는 계획을 세우고 실천한다.
②나는 나에게 주어진 것들에 대해서 감사하고 항상 행복한 마음을 갖는다.
③나는 일이 뜻데로 되지 않을 때 낙담하지 않고 그 처지에서 최선의 방법을 찾는다.

※ 일을 슬기롭게 하기 위해서,
① 나는 일을 할때는 열정적으로 한다.
②나는 일을 할 때 항상 더 좋은 방법은 없는가 생각해 본다.
③나는 일을 만나며 가장 중요한 일을 먼저 한다.

4. 나는 부모님께 효도 한다. 위에서 본 것처럼 남, 나, 일, 세 분야에 더해 반드시
효도를 넣어야 한다.

※ 위에 적은 보기와 같은 인생설계를 1-3-10 인생헌장 또는 인간 모델이라한다.
1은 인생의 목표를 말하고 3은 남, 나, 일 세 분야를 말하고 10은 세분야마다
세 개의 덕목을 찾으면 9개 덕목이 되는데 거기에 “효도한다” 를 넣으면 10개의 덕목이 된다.

가정에서 하는 인성교육의 시나리오

아빠, 엄마, 일남, 이정, 삼식이가 둘러앉는다.

엄마 : 오늘 이야기는 일남이 읽어라,
일남 : 읽는다.
삼식 : 와 이건 어려운데요,
엄마 : 문장은 길어도 어려운건 아니야. 이정이 이 이야기 내용을 한번 애기해봐라.
이정 : 영식이가 여자 친구 미나를 부모님께 소개했는데 영식이 할머니는 좋게 평했는데

엄마는 꼼꼼히 따졌습니다.
엄마 : 엄마가 어떤 순서를 따졌지?
일남 : 1-3-10 으로요,1은 인생의 목표이고,3은 남, 나, 일 세 분야이고,10은 열 개 덕목입니다.
아빠 : 오늘은 우리 식구가 모두 각자의 인생헌장을 만들어보자.
10개의 덕목이 모두 같을 필요는 없어.
엄마 : 그게 좋겠어요 자 모두 15분을 줄 터이니 인생 헌장을 만들어 보아라.

모두 : 인생 헌장을 만든다.
아빠 : 모두 자기의 인생헌장을 발표해봐.
삼식 : 목표- 나는 박지성같은 셰계적인 축구선수가 된다.
남- 나는 웃는 얼굴로 남을 대한다.나는 욕을 하지 않는다.나는 약속은 지킨다.
나- 나는 콜라를 안먹는다. 나는 담배를 피우자고 권하면 거절한다. 나는 매일 운동한다.
일- 나는 교실에서 선생님 말씀을 열심히 듣는다.나는 숙제부터 하고 논다.
나는 매일 아침 오늘해야할 가장 중요한 일은 무엇인가 적어본다.
효도- 나는 매일 엄마에게 편지 쓴다, 매일 시골 할머니께 전화을 건다.
나머지 식구들도 이와 같이 1-3-10 원칙에 따라 이 인생헌장을 만들어 본다.